proyecto didáctico

CURSO: USO DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y DE LA COMUNICACIÓN (TIC) EN LA MEJORA DE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE.

PRODUCTO NO. 14.

PROYECTO DIDÁCTICO

DATOS GENERALES

ESCUELA SECUNDARIA	ASIGNATURA	GRADO	BLOQUE	FECHA DE DURACIÓN	NOMBRE DEL PROFESOR
CURSO ESTATAL SEDE                        ATLIXCO SABATINO	computación	tercero	IV	Del 1 de febrero al 31 de marzo	Jessica Rojas Caballero
NOMBRE DEL PROYECTO:	¿Qué hacemos por el planeta?
PRÁCTICA(S) SOCIAL(ES):	Llevar a cabo un proyecto para investigar que se hace diariamente en el entorno inmediato para contribuir en la disminución de los efectos de la contaminación.
ÁMBITO(S):
APRENDIZAJES ESPERADOS:	Identifica, clasifica, analiza, y propone nuevas acciones que ayuden al mejoramiento del entorno, en el aspecto ecológico.
PRODUCTO A ELABORARSE:	Proyecto y una presentación de lo más relevante del mismo.
TEMA(S) DE REFLEXIÓN:	El actual impacto ambiental debido a las acciones diarias del ser humano y su poco o nulo interés por cambiarlas, para lograr un beneficio personal y social a corto, mediano y largo plazo.
ACTIVIDADES PERMANENTES:	Revisión periódica de los avances en el proyecto. Búsqueda de información del tema en la internet.

Tiempo	Actividades y temas de reflexión	Recursos	Observaciones
1ª sesión	Identificación y delimitación del tema o problema v  Proyección de videos relacionados con el tema v  Lluvia de ideas para exponer sus puntos de vista de acuerdo a lo observado en los videos v  Conformación de equipos v  En equipo identifican un problema que esté presente en su entorno( escuela o casa) v  Junto con el profesor delimitan correctamente el tema.	Cañón Computadora Videos o internet Hojas pizarrón
2ª sesión	Recolección, búsqueda y análisis de la información. v  Búsqueda de información en internet del tema seleccionado. v  Lectura y comprensión de lo encontrado en internet, así como análisis de información y capacidad de exclusión de información no relevante. v  Análisis y síntesis de lo encontrado en la internet, para poder elaborar el siguiente punto. v  Elaboración de cuestionario. v  Aplicación de cuestionario v  Obtención de información v  Clasificación y tabulación de información v  Elaboración de gráficas v  Interpretación de gráficas	Internet Computadoras Impresora Software: Word, Excel.
3ª sesión	Construcción de la imagen-objetivo v  Plantear la imagen deseada de la situación a cambiar o del problema a resolver, es decir se formulan los propósitos del proyecto; esto promueve a la imaginación para la construcción de escenarios deseables y genera la motivación para alcanzarlos.	Creatividad, participación en el equipo, motivación, capacidad para ponerse de acuerdo
4ª sesión	Búsqueda y selección de alternativas v  Enlistar posibles soluciones, para que de acuerdo a la información obtenida se elija la más adecuada, ayudándose de otras asignaturas.	Creatividad, participación en el equipo, motivación, capacidad para ponerse de acuerdo
5ª sesión	Planeación v  Elaborar un plan en donde queden establecidas las tareas y acciones, ubicación en tiempo y espacio, la designación de responsables, así como la selección de los medios y los materiales. v  Deben elegir los métodos que formarán parte de la ejecución del proyecto. v  Elaborar instrumentos de control	Elaborar en papel bond, sus cronogramas, los cuales pueden ir observando para determinar sus avances o demoras.
6ª sesión	Ejecución de alternativas seleccionadas. v  Puesta en marcha o la implementación de lo propuesto en la planeación. v  Aplicación del control para lograr los objetivos y propósitos establecidos. v  Elaboración de reportes de sus avances e inconvenientes.	Word impresora
7ª sesión	Evaluación v  La evaluación se va dando conjuntamente en cada una de las fases del proyecto, mediante revisiones periódicas de los avances del proyecto, y su cumplimiento en tiempo y forma.	Apuntes Notas, Impresiones, Usb (archivos)
8ª sesión	Comunicación v  Mostrar los resultados obtenidos de la investigación así como platicar la eficiencia y eficacia de las alternativas de solución puesta en práctica y los inconvenientes que surgieron durante todo el trayecto, mediante una presentación utilizando el software adecuado. v  Sesión de preguntas y respuestas.	Power Point Cañón Pc

Elaboró:

Jessica Rojas Caballero. Secundaria Técnica No. 4 y No. 122. Computación.